加國新聞


安省小學教師遇暴力情況增加


[2019-09-11] - 2095人點閱
【本報訊】一項由渥太華大學所造的研究發現,安省小學教師在職場內,遇到暴力情況,顯著上升。
大學於去年訪問了1,600名教師,收集他們在2017至18學年,面對學生、家長,以及職員時,遇到過的暴力情況資料。
研究人員將資料與2005年一項由三大工會聯合進行的調查,進行比較。當年的調查發現,有7%的小學教師曾經有遭遇暴力的經驗。但於去年的調查,情況卻嚴重惡化,有54%的及訪者指出,他們曾遭遇過暴力情況,而且有不少人表示,曾經被學生拳打、腳踢,以及口咬。
調查又發現,有72%受訪者稱,曾經被學生以言語侮辱或被人用粗俗手勢侵犯;亦有41%的人指,曾被家長以上述方式對待。
對於有關種族歧視的情況,小學教師遇到的就包括了反猶太人、反穆斯林、保護主對義,甚至是學生呼叫教師「回到你的國家」(go back to your country)等情況。
渥太華大學犯罪學教授兼調查報告撰寫人畢卡特 (Chris Bruckert) 指出,小學教師遇到暴力的情況大增,是因為過去12年社會環境和教育項目出現很多變化。
畢卡特更形容,情況已經是危機,是一個十分嚴重的問題,必須要關注。
她特別指出,有關課堂暴力的研究,在1988年至2016年期間,全加拿大只進行了一次,而全球亦只有37個。而加拿大於2011年完成的研究就已經發現,教師遇到暴力情況較以往明顯增加,有80%的教學者稱,曾經有身體接觸或言語侮辱的經驗。
畢卡特稱,構成暴力問題上升的原因眾多,包括了學生個人家庭經濟狀況,或者是學生表現期望等。而其中一個原因是安省教育政策本身,例如不採取零容忍處分制,推行單一教育制等,都會增加教師本身的負擔。
另一方面,社會環境改變,亦會導致學生暴力情況增加,例如家長為生計缺乏時間、過份依賴科技進行社交、社會整體分化,甚至是鴉片類毒品問題等。
不過,畢卡特指出,由於問題複雜,造成現有情況的成因眾多,並不可以單一指責是某政府或某些政策上的不足。
渥太華大學的調查亦發現,有少數族裔背景及身體殘障的教師,遇到暴力的情況較其他教師為多。另外,有特別需要的學生,亦有涉及更多暴力的情況。
畢卡特指出,很多時候是因為資源不足,令教師及學生均受到巨大壓力。
教育權益組織People for Education的行政總監傑德 (AnnieKidder) 稱,研究結果反映了尋找問題原因是十分逼切,有了答案才可以有應對的方法。
傑德又表示,省內的學校校長一直以來均要求當局提供更多資源,並且增加對教職員的訓練。
對於研究結果,安省教育廳稱他們也留意到校內暴力增加的情況,但卻指出大部分是因為學生行為引起。
但渥太華大學的研究,就指出了很多暴力問題,是涉及家長、同事,甚至是行政者。


上题 : 保守黨當選不會重開墮胎議題

下题 : 混凝土運輸車撞死女子