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【2018施政報告之優化教育】公營校教職全面學位化 涉款15億 年花5.7億元加強行政支援


[2018-10-10] - 468人點閱
行政長官林鄭月娥多次強調,教育是最有意義的投資,新一份施政報告不負眾望,新增多項涵蓋中小學、大專及家長教育的措施,涉及額外每年經常開支達47億元,遠超先前預留的34億元。在學校人手方面,2019/20學年起將一次過把公營中小學教師職位全面學位化,涉款15億元,並預留5億元理順小學校長薪酬與管理人手。同時年花5.7億元加強公營學校行政支援,讓老師更能專注教學,全港約1,000所學校受惠。林鄭月娥強調,特區政府對提供優質教育充滿決心,不會討價還價,也不會削足就履,深信這些教育新資源不會白費,期望與教育界攜手同行,為香港培養有質素的新一代。

新增的改善教育質素措施中,以教師學位化投入資源最多,涉及額外撥款約每年15億元,將在2019/20學年於公營中小學一次過把教師職位全面學位化,但學校亦可因應校本情況,分兩年時間全面落實,預計會有9,400名教師受惠。

現時文憑教師入職薪酬為28,725元,雖然只比學位教師低1,400元,但如以頂薪計,文憑教師較小學助理學位教師低約1.2萬元,比中學學位教師更低2.4萬元,新措施可望解決「同工不同酬」的不公問題。

兩年過渡期 方便分配工作

政府消息人士補充指,現職教師中約900人未持有學位資歷,強調學校可繼續保留有關非學位教席,同時亦鼓勵相關教師考取學位資歷,轉任學位教師。

被問到兩年過渡期安排緣由,消息人士指普遍中學首年已可「一步到位」落實學位化,惟小學差異相對較大,部分學校甚至提議需時3年落實,但政府亦要顧及教師需要,遂決定兩年過渡期「中間落墨」。

他又提到,因小學學位教師人數較少,要兼顧行政及管理,在新措施下有關工作要重新分配,都是學校需時過渡的原因。

同時,為配合小學全日制和教師全面學位化,政府會預留5億元經常撥款,理順小學校長和副校長的薪酬,及改善小學中層管理人手。消息人士指,後者將循增加主任數目方向着手。至於小學校長和副校長薪酬會否與中學看齊,由於學界認為中小學始終發展有別,不一定作此考慮,但細節仍要相關專責小組研究。

資助學校聘行政主任

此外,施政報告建議2019/20學年起,每年增撥5.7億元額外資源,加強全港約1,000所公營、直資學校與校董會的行政支援,以騰出空間讓教師專注教學。

消息人士表示,每校可按校本決定,設月薪介乎3萬至5萬多元的「二級行政主任」職位,亦可選擇以有關薪級約4萬元的中位數領取津貼,另每校每年亦可獲5萬元資助作行政培訓。

教育界廣泛支持施政報告的教育措施。教聯會讚賞教師學位化是從善如流的安排,讚賞當局積極回應業界訴求,加強行政支援,減輕教師工作量,建議未來可為老師建構教學、行政雙軌並行的職業路徑,提升學校效率。

教評會亦認同教師學位化的工作,但認為教學專業前線仍有一些隱憂,包括如何處理不稱職教師、薪級與工作職能不符等,促請當局盡快跟進制定具體內容,讓大額的教育投資能真正為學生做好事。


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