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■ 考生在試場應試。資料圖片

【黃圈洗腦系列】無視侵華暴行 荒謬試題洗腦


[2020-05-14] - 8403人點閱
香港文匯報昨日率先揭發,兩名疑似有參與文憑試歷史科及通識科擬題的考評局「黃」考官,屢次於fb發表政治偏頗及不當言論,令人擔心考卷質素受干預,其中負責歷史科的評核發展經理楊穎宇更涉嫌宣揚「沒有日本侵華,哪有新中國?忘本呀!」離譜言論。言猶在耳,昨日舉行的歷史科考試,其中一題竟也「巧合地」展現相類似的荒誕歷史視角,題目只提供兩則偏於日本對華援助的參考資料,問考生是否同意「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊」。

教育局昨晚表明,「對公開試中出現如此設計的試題深感遺憾,並予以譴責」,並要求考評局嚴肅跟進及作合理交代,及全面檢討出題機制,從速改善,以維護文憑試的公平性、公正性及可信性。

香港教育屢遭「黃」師「黃」教材滲透,莘莘學子慘遭荼毒,行政長官林鄭月娥日前亦表明,面對教育問題,一定需要有人把關,教育局、辦學團體、學校管理層都有責任。而對日常教與學有深遠影響的公開考試,也因為疑似「黃」考官肆虐,正面臨相同威脅。

香港文匯報昨日報道,過去多年通識科及歷史科試題屢現爭議,被質疑暗藏偏頗意識形態灌輸予考生,更踢爆疑似「黃」考官事件,加上最新的2020年歷史科試卷「再現」與之相似的「多得日本侵華」視角,更令有關憂慮愈見真確。

昨日的文憑試歷史科有逾5,200人報考,其中一道必答題問道:「『1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊。』你是否同意此說?試參考資料C及D,並就你所知,解釋你的答案」。

試題資料C取材自1905年出版,由日本法政大學校長梅謙次郎的文章,大意提及他答應了清官范源謙的請求,設置法政速成學習,暫定一年課程予以試驗,以配合當年清朝的改革需要,加快培育法政學科人才。

資料D則包括1912年兩則引文,均與日本財閥借貸支持革命軍相關。

參考資料一面倒支持日本觀點

由於題目清楚指明為1900年至1945年間,意味包括整段日本侵華的慘痛歷史,但其參考資料卻一面倒偏向支持日本觀點,多個教育團體和代表均對此題目設計大感憤慨(見另稿)。

不過,對今年歷史科的荒誕試題引起廣泛批評,考評局未有正面回應試題內容有否不當,只表示「設題時主要看資料是否與課題相關,別無其他非學科的考慮」,並稱「有既定機制檢查和校對試卷內容,以確保試題水平恰當」。

考評局重申,文憑試各科試題及評卷指引由審題委員會負責,成員包括試卷主席、擬題員、審題員及考評局評核發展經理,均為大學教授、資深中學教師及/或校長、課程及學科專家等,並且不論其個人背景與信念,均須依從考評局既定機制,專業地按課程及評核的要求擬題,確保試卷能有效公平地評核考生。

嚴重傷害國民感情和尊嚴

教育局發言人昨晚深夜發表用詞嚴厲的回應,表示知悉有關試題附帶極為片面的資料,致試題具引導性,考生可能因而達至偏頗的結論,嚴重傷害了在日本侵華戰爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴,表明「對公開試中出現如此設計的試題深感遺憾,並予以譴責」。

教育局表示,會要求考評局嚴肅跟進,向公眾作合理交代,並全面檢討出題機制,從速改善,以維護文憑試的公平性、公正性及可信性。


上题 : 學生暴動囚四年 黃師煽惑萬惡源

下题 : 出題官疑暗獨煽暴 歷史通識卷屢出事